Viva la vida

 Activitat 1

Escriu, a la teva llibreta i deprés a Noteflight, l'acord complet d'aquesta base en forma d'obstinat del tema "viva la vida" del grup Cold Play. Afegeix una línea de percussió i posa el nom de cada acord.

Activitat 2

El Renaixement. (segles XV i XVI) (poseu aquest títol a la vostre llibreta)
      a) Extreu 5 característiques d'aquest període. (Pàg 21 ) (a la llibreta)
      b) La música vocal, en aquesta epoca,  té molta importància. Una de les formes preferides és el motet, cant religiós o profà a capella i a diverses veus. Cerqueu el motet anomenat "El Grillo" de Josquin Des Prés. Feu una entrada al vostre bloc amb una breu ressenya biogràfica del compositor, el text del motet  i un video o audió.

Activitat 3
Escriu a Notefligth la primera i  segona veu de l'Hivern de Vivaldi.

Audició

Títol: Preludi de l'Òpera Carmen (cd2 pista 6)
Autor: Georges Bizet

Fer els exercicis 1,2,3 de la pàg 71

Top 100

La cadena de ràdio anglesa Clàssic FM, efectua cada any entre els seus oients de tot el món, una votació per escollir les 100 obres més populars dels darrers 500 anys. Aquesta és la llista de l'any 2011.

Activitat 1

• Escolliu 10 temes que reconegueu.
  
• Classifiqueu-los per èpoques al vostre bloc, poseu un vídeo. (procureu que hi hagi èpoques diferents)

Ara som compositors.

Activitat1

Aquesta activitat serà una nota més dels procediments de l'examen.
Fent servir els acords de l'escala de do M. Escriu una melodia  amb notes reals i notes de pas a noteflight, acompanyada per acords. (2 pentagrames )
Segueix les següents condicions:
1. Fer servir l'escala de do M. (no feu gaire salt entre les notes, intervals petits)

2. Fer 8 compassos de tema A.  i 8 compassos de tema B. (Tema A: valors de negra corxera i blanca. Tema B valors de negra corxera i semicorxera

3. Fer l'estructura A, B, A.
4. El tema A ha de començar i acabar amb l'acord de do M (do,mi,sol) el tema B ha de començar i acabar per l'acord de solM (sol, si, re)
5. Poseu els acords amb estat fonamental i amb inversió. (Blanques)
6. Heu de fer servir tots els acords de l'escala de do excepte el que comença per si.

Activitat 2

Completa el quadre de països nacionalistes amb un compositor i una música. (al teu bloc)
Cal que reconeguis aquestes cinc músiques
Rússia. M.Mussorgski (1839-1881). Quadres d'una exposició. Promenade.
Txèquia i Eslovàquia. B. Smetana (1824-1884). La meva pàtria. El Moldava
Països escandinaus. E. Grieg. (1843-1970). Peer Gynt. El matí.
Amèrica. G.Gershwin (1898-1937). Un amerià a París (pista 6)
Espanya. Manuel de Falla ((1876-1846). Dansa ritual del foc El amor brujo. (pista 11)

La intesitat/Instruments de percussió

La intensitat és la qualitat del so que ens indica si el so és fort o fluix. Hi ha una gran quantitat de matisos, des de fort a fluix. Això pren una gran importància en el llenguatge musical. Les indicacions de fort i fluix en la partitura s'anomenen signes de dinàmica.
Son termes italians.

   

  

Abreviatures

• pp (pianissimo): molt suau.
• p (piano): suau.
• mp (mezzo piano): mig piano. Menys suau
• mf (mezzo forte): mig fort.
• f (forte): fort.
• ff (fortissimo): molt fort.

L'augment gradual de la intensitat s'anomena crescendo.
La disminució gradual s'anomena decrescendo.


Activitat 1

Escolteu un fragment de la cançó "This land"  (pista 70 )de la pel·lícula el rei lleó i completa el musicogrma. (llibre pàg 52)

Activitat2

Audició Així parlà Zarathustra, autor: Richard Strauss. Era músic el seu pare ?
Exercicis 1,2,3 pàg 57. (a la llibreta)

Activitat 3
Escriu el nom dels instruments que escoltaràs a continuació.
Fer exercicis 2,3,4,5 llibre pàg 55
Fer l'esquema dels membranòfons.

Activitat 4  (A la llibreta)


Audició Dvd. Títol: Bohemian Rhapsody. Autor. Queen  (pista 4)
Una altra versió, The Muppets
Fer els exercicis 1,2,3,4


Altres.
Reconeixement rítmic

Instruments de corda

Activitat 1
Feu un esquema de les principals famílies d'instruments de corda. (llibre pàg 48) El podeu fer a cmap tools o bé a la llibreta. (si el feu amb cmap tools, l'imprimiu i l'enganxeu a la llibreta.

Activitat 2
Escriu a la teva llibreta, en catala, les respostes del següents mots encreuats.


Activitat 3
Escriu a la teva llibreta el nom de l'instruments família i subfamília a la que pertany


Activitat 5
Treball cooperatiu en grups de 4 escollirem  un instrument de corda fregada. Cada grup treballarà el seu.
 Després cada alumne explicarà el seu al nou grup. (violí, guitarra, piano, arpa i contrabaix)